Du 08 avril au 12 avril a eu lieu la semaine de l’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable au collège. Au cours de cette semaine, les élèves ont participé à de nombreuses actions ou interventions : – Pour la santé : Conception d’un jeu sur l’éducation à […]
Projets/Expérimentation
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Vendredi 26 Janvier, les élèves de 6ème tremplin français sont allés à la Maison de la Culture et des Loisirs à Gauchy pour assister à une pièce de théâtre. La pièce intitulée « Sauvage » et interprétée par la troupe Anamorphose permet de retracer la relation entre les hommes et les animaux […]
Le vendredi 1er décembre, les élèves de 6ème Tremplin accompagnés de Mme Ruet et M. Dufour, sont allés à la Comédie de Reims pour non seulement assister à une pièce de théâtre intitulée « Les Doyens » mais aussi pour faire une visite des coulisses et de l’ensemble de ce […]
En français, il est prévu une heure supplémentaire dans l’emploi du temps pour un groupe d’élèves spécifiques : « 6èmes tremplin français ». Durant cette heure, une professeure des écoles accompagnera Mme Ruet afin d’apporter une aide encore plus individualisée. Les objectifs sont de travailler la lecture, la compréhension de texte, d’approfondir […]
Voici l’organisation des 6èmes tremplin en mathématiques : Durant une heure tous les 15 jours, tous les élèves travaillent par groupe de niveaux sur des ceintures de compétences. L’objectif est de réactiver des connaissances acquises, de travailler en autonomie et de s’entraider entre camarades.Les élèves tremplins reçoivent une aide personnalisée […]
Le collège est resté ouvert durant la première semaine des vacances de Pâques.13 élèves volontaires de 4èmes – 3èmes ont participé à ces vacances apprenantes. Au programme : le matin : Des révisions en maths, du travail d’automatisme en Histoire – Géographie, des dictées, de l’aide aux devoirs maison et […]
L’établissement teste depuis septembre 2022 le dispositif « 6ème tremplin » L’objectif est de consolider les acquis en Français ou Mathématiques (en fonction des besoins). Pour identifier les élèves en difficultés, l’établissement s’appuie sur les résultats d’évaluations réalisées en fin de CM2 ainsi que sur les tests nationaux de début de 6ème. […]